"ELECTRICIDAD ESTÁTICA"

¡ Hola a todos !

En esta sesión hemos trabajado con la electricidad estática.

El término electricidad estática se refiere a la acumulación de un exceso de carga eléctrica en una zona con poca conductividad eléctrica, un aislante, de manera que la acumulación de carga persiste. Los efectos de la electricidad estática son familiares para la mayoría de las personas porque pueden ver, notar e incluso llegar a sentir las chispas de las descargas que se producen cuando el exceso de carga del objeto cargado se pone cerca de un buen conductor eléctrico (como un conductor conectado a una toma de tierra) u otro objeto con un exceso de carga pero con la polaridad opuesta. 

Alguno de nuestros niños acabó así la tarde!!


Para trasladar éste contenido científico a un experimento con los niños, hemos diseñado un experimento sencillo que se puede hacer en casa. Los materiales utilizados han sido: 

- Papel de seda. 
- Un globo común. 
- Plantilla para crear las figuras (aprovechamos Halloween para diseñar la temática) 
Plantilla Electricidad estática
- Pegamento de barra. 
- Tijeras. 

Para hacer el experimento basta con recortar las figuras en una hoja de papel de seda, y pegar una pequeña parte de estas para que no salgan hacia arriba. Una vez hecho esto, se infla el globo de aire y se pasa repetidas veces por un jersey de lana o por el pelo para cargarlo de electrones (carga -). Después, acercamos el globo al papel de seda sin tocarlo (el papel tiene carga positiva +) y veremos lo que sucede...

Algunas fotos de nuestros alumnos en pleno trabajo:

Para terminar, dejo un vídeo para que los más inquietos aprendan un poco más.

¡¡ Un saludo a todos !!

"EL CICLO DEL AGUA"

¡ Hola a todos !

Hoy hemos aprendido los aspectos más importantes sobre el ciclo del agua.

El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor de agua). Océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico, o ciclo del agua.

Cuando se formó, hace aproximadamente cuatro mil quinientos millones de años, la Tierra ya tenía en su interior vapor de agua. En un principio, era una enorme bola en constante fusión con cientos de volcanes activos en su superficie. El magma, cargado de gases con vapor de agua, emergió a la superficie gracias a las constantes erupciones. Luego la Tierra se enfrió, el vapor de agua se condensó y cayó nuevamente al suelo en forma de lluvia.

El ciclo hidrológico comienza con la evaporación del agua desde la superficie del océano. A medida que se eleva, el aire humedecido se enfría y el vapor se transforma en agua: es la condensación. Las gotas se juntan y forman una nube. Luego, caen por su propio peso: es la precipitación. Si en la atmósfera hace mucho frío, el agua cae como nieve o granizo. Si es más cálida, caerán gotas de lluvia.

Una parte del agua que llega a la superficie terrestre será aprovechada por los seres vivos; otra escurrirá por el terreno hasta llegar a un río, un lago o el océano. A este fenómeno se le conoce como escorrentía. Otro porcentaje del agua se filtrará a través del suelo, formando acuíferos o capas de agua subterránea, conocidas como capas freáticas. Este proceso es la infiltración. Tarde o temprano, toda esta agua volverá nuevamente a la atmósfera, debido principalmente a la evaporación. De esta manera se completa el ciclo del agua. 

Vídeo resumen del ciclo del agua

Documental del "ciclo del agua"

Para trabajar estos contenidos de una manera divertida, hemos creado un puzzle con la imagen del ciclo del agua. La tarea es muy sencilla, solo hay que imprimir una página a doble cara con las plantillas que se detallan en los siguientes enlaces, colorear el ciclo del agua libremente y después recortar las piezas formando el puzzle. Hay dos versiones, una sencilla y otra para los más mañosos. Para dar solidez al puzzle se puede pegar una lámina de cartón y recortar así las piezas.

1. Enlace para creación del puzzle "el ciclo del agua". Versión fácil:
Puzzle 12 piezas

2. Enlace para la creación del puzzle "el ciclo del agua". Versión difícil: 

Puzzle 64 piezas

Imágenes del "ciclo del agua": 

Alumnos trabajando en la construcción de su puzzle:

¡¡ Hasta la próxima !!

"ILUSIONES ÓPTICAS"

¡¡ Hola a todos !!

Hoy hemos realizado una sesión sobre ilusiones ópticas. Una ilusión óptica es cualquier ilusión del sentido de la vista que nos lleva a percibir la realidad de varias formas. Éstas pueden ser de carácter fisiológico asociados a los efectos de una estimulación excesiva en los ojos o el cerebro (brillo, color, movimiento, etc., como el encandilamiento tras ver una luz potente) o cognitivo en las que interviene nuestro conocimiento del mundo. 

Las ilusiones cognitivas se dividen habitualmente en ilusiones de ambigüedad, ilusiones de distorsión, ilusiones paradójicas e ilusiones ficticias (alucinaciones) donde las imágenes no son perceptibles con claridad por el ojo humano, ya que nuestro cerebro solo puede asimilar una imagen a la vez. 

Primero hemos visto varias ilusiones ópticas, algunas de ellas impresionantes. A continuación una serie de direcciones web para que puedan volver a verlas en casa: 

- http://www.psicoactiva.com/ilusion.htm
- http://www.ilusionario.es/

Después hemos realizado varias ilusiones ópticas a través de la construcción de un Taumátropo. Un Taumátropo también llamado Maravilla giratoria o, en inglés, Wonderturner, es un juguete que reproduce el movimiento mediante dos imágenes, fue inventado por John Ayrton Paris en 1824. 

Consiste en un disco con dos imágenes diferentes en ambos lados y un trozo de cuerda a cada lado del disco. Ambas imágenes se unen estirando la cuerda entre los dedos, haciendo al disco girar y cambiar de cara rápidamente. El rápido giro produce que, ópticamente, y por el principio de persistencia retiniana, la ilusión de que ambas imágenes están juntas.

Su invento suele atribuírsele a John Ayrton Paris, que lo habría construido para demostrar el principio de persistencia retiniana, ante el Real Colegio de Físicos de Londres, en 1824. En aquella ocasión, utilizó los dibujos de un papagayo y una jaula vacía para causar la ilusión de que el pájaro estaba dentro de la jaula.

Alumnos trabajando en la construcción del Taumátropo.

¿Cómo construir un Taumátropo de forma fácil? En el siguiente vídeo se muestra cómo se puede realizar un Taumátropo en casa de forma fácil.

Por último, se adjunta una dirección donde se puede descargar una plantilla para realizar un Taumátropo.
Plantilla taumátropos

¡¡ Hasta la próxima !!

"CREAMOS UN VOLCÁN"

¡¡ Hola a todos!!

En esta segunda sesión hemos realizado un volcán en miniatura. Un volcán (del nombre del dios mitológico romano Vulcano) es una estructura geológica por la que emergen magma en forma de lava, ceniza volcánica y gases provenientes del interior de la Tierra. El ascenso de magma ocurre en episodios de actividad violenta denominados erupciones, que pueden variar en intensidad, duración y frecuencia, desde suaves corrientes de lava hasta explosiones extremadamente destructivas. En ocasiones, por la presión del magma subterráneo y la acumulación de material de erupciones anteriores, los volcanes adquieren una forma cónica. En la cumbre se encuentra su cráter o caldera.
Para repasar lo que hemos visto de forma más gráfica, incluimos el siguiente vídeo:

Y un pequeño documental para los más inquietos:

Además del conocimiento de estos fenómenos de la naturaleza, los niños realizaron en grupos varios volcanes y procedieron a la creación de una pequeña erupción volcánica que puede verse en el siguiente vídeo:

Por último, los materiales que hemos usado para este pequeño proyecto han sido los siguientes:

- Plastilina marrón
- Vaso pequeño de plástico
- Celo
- Plato de plástico
- Vinagre de vino
- Bicarbonato
- Colorante alimenticio

* Este proyecto puede realizarse en casa a mayor escala, siempre con el consentimiento y supervisión de los padres y usando materiales más baratos como es el caso de la arcilla.

Tutorial para construir un volcán casero

¡¡ HASTA LA PRÓXIMA !!

"CONOCIENDO LAS MOLÉCULAS"

¡¡Hola a todos!!

Iniciamos el taller con una primera sesión donde nuestros alumnos han aprendido lo que es una molécula, cómo se forma y cómo son algunas de las moléculas simples más conocidas. De manera menos general y precisa, se ha definido molécula como la parte más pequeña de una sustancia química que conserva sus propiedades químicas, y a partir de la cual se puede reconstituir la sustancia sin reacciones químicas. En el siguiente vídeo podemos repasar todo lo que vimos durante la sesión:

Además, nuestros alumnos crearon moléculas a partir de materiales sencillos. Se usaron los siguientes:

- Plastilina de colores
- Folios de papel
- Palillos de madera

Para realizar las moléculas, simplemente era necesario conocer cuál era su estructura y qué átomos las componían. Una vez comprendida su estructura, se procedió a crearlas a partir de plastilina y a unir los "átomos" con los palillos formando la molécula. En el siguiente enlace podemos acceder a un programa para generar moléculas de distinta complejidad: Generador de moléculas

A continuación se adjuntan varias fotos de nuestros alumnos tras terminar la tarea

Iremos actualizando las entradas a medida que el taller avance. Un saludo a todos :)

¡¡ HASTA LA PRÓXIMAAA !!